Бір түзуде жатпай үш нүкте мен осы нүктелерді қосатын уш кесіндіден


с. 1
Үшбұрыш және оның түрлері
ТатыхановА Бақытжамал

ШҚО, Семей қаласы, Ақбұлақ орта мектебі, математика пәні мұғалімі


Пәні: Геометрия

Сыныбы: 7 сынып

Тақырыбы: Үшбұрыш және оның түрлері.

Мақсаты:

а) Білімділік: Үшбұрыш туралы білімдерін кеңейтіп, тереңдете түсу. Үшбұрыштын негізге сызықтарымен, түрлерімен таныстыру. Математикалық ойлау қабілетін арттыру.

ә)дамытушылық: Осы алған білімдерін есеп шығаруда қолдана білуге бейімдеу. Математикалық білім, білік деңгейлерін тексеру.

б) тәрбиелік: Пәнге қызығушылығын арттыру, сұрақтарға мәдени түрде жауап беруге, қарым-қатынас жасай білуге тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: плакат, кестелер, үшбұрышты модельдері.

Сабақтың түрі: Ертегі сабақ.

І. Ұйымдастыру:

1) оқушыларды түгендеу, сынынтың сабаққа дайындығына назар аудару.

2) сыныпты екі топқа бөліп алу.

І тапсырма: Топтастыру стратегиясы бойынша "бұрыш" туралы не білеміз? (аты, өлшейтін құрал, өлшем бірлігі)
Жаңа сабақ: үшбұрыш және оның түрлері туралы түсінік, плакат арқылы түсіндіру.
А1: Бір түзуде жатпай үш нүкте мен осы нүктелерді қосатын уш кесіндіден және сол кесіндімен шектелген жарықтың бөлігімен тұратын фигураны үшбұрыш деп атайды.
А2: Үшбұрыш қабырғаларының ұзындықтарының қосындысын оның периметрі деп атайды.


Үшбұрыштың түрлерін білу үшін: "Үшбұрыштар еліне саяхат" жасау үшін (самолетке) ұшаққа отырып "Патша сарайына" барамыз.

Математика – ғылымдар патшасы. Оның ғашығы – шындық, оның үлгісі қарапайымдылық пен айқындылық. Бұл әміршіміз сарайы сан алуан шырмауықтармен шырмалған, оған жету үшін олардың арасынан жол табу керек. Кездесоқ жолаушы бұл сарайдан қызығатындай еш нәрсе көре алмайды. Оның әсемдігін тек шындықты сүйетін, қиындықпен күресте шыңдалған саналылар ғана көре алады. (Сиядейкий Ян)



Патша: Құрметті оқушылар патша сарайына қош келдініздер!

Енді олардың өз ара байланыстарын байқайық. Қандай қарым-қатынастары бар екен?

Сонымен, патшаның кенже ұлы Тікқабырғалы тек қала Сүйір бұрышты апайын сыйлап, тілін алады. Ондай балалар біздін арамыздада табылады ма?

Ендеше, біз үлкенді сыйлап, кішкентайға қамқор болайық!

Енді біз бүгінгі сабақтан алған білімізді тиянақтау үшін, есептер шығарып, сұрақтарға жауап берейік. Әрбір жауап бір алтын үшбұрашпен бағаланады. Кім көп үшбұрыш жинайды екен?

ІІт: Сурет бойынша есеп шығарамыз.

ІІІт: оқулықтан №133, №134 есептер








Р=?












Р=?

































Қортынды сұрақтар:

а) үшбұрыш түрлерін атаңдар?

б)

c) Элементтері



Білімдерін бағалау:

Үйге тапсырма: параграф 11, есеп №129,139
с. 1

скачать файл